Физико-химические методы экологического мониторинга. Книга 2. Обеспечение качества воды

Авторы: Капустин В.И., Коржавый А.П., Власко Н.К.

Содержание: посмотреть

Учебное  пособие  состоит  из  двух  разделов: 1-й  раздел  на  рус-
ском языке и 2-й – на английском, который, в свою очередь, состоит
из четырех подразделов.
Раздел 1-й «Физико-химические  основы  диагностики  и  качество
воды» содержит краткие сведения о гигиенической диагностике вод-
ной среды и современных методов измерений состава и свойств пре-
сной воды.
Раздел 2-й на английской языке содержит нижеследующие под-
разделы.
Подраздел «Качество  воды»  представлен  текстами,  описываю-
щими требования к качеству питьевой воды в зависимости от ее ис-
пользования, характеристику питьевой воды, способы отбора проб,
законодательство РФ и других стран в области охраны водных ре-
сурсов и т. п.
Подаздел «Загрязнение воды»  содержит информацию о различ-
ных  источниках  загрязнения (точечных  и  рассредоточенных),  хи-
мическом, бактериологическом загрязнении поверхностных и под-
земных  вод,  тепловом  загрязнении,  рассматривается  влияние  за-
грязнения воды на здоровье человека и состояние флоры и фауны
водоемов.
В подразделе «Водоочистка» рассматриваются процессы механиче-
ской,  биологической,  физической и химической очистки воды,  такие
как  коагуляция  и  флоккуляция,  отстаивание,  фильтрация,  дезинфек-
ция, деминерализация, обратный осмос, обессоливание и др., описыва-
ется действие различных  фильтров (быстродействующего песочного,
гравитационного песочного, напорного, мембранного и т. п.).
Подраздел «Очистка сточных вод» содержит описание механиче-
ских (с помощью решеток, сит, песколовок / гравиеловок, первичных
отстойников  и  пр.),  биологических (аэробными  и  анаэробными
микроорганизмами, с использованием активного ила, биофильтров
и пр.), физико-химических процессов (флотация, сорбция, центри-
фугирование и т. п.), утилизации илов очистных сооружений.
Каждый  из  подразделов  раздела 2 имеет  унифицированную
структуру, расширяет сведения, изложенные в 12-ти  уроках-темах
книги «Учебник английского языка для технических университетов
и  вузов»  авторов  И.В. Орловской,  Л.С. Самсоновой  и  А.И. Скуб-
риевой, и содержит:
♦  один или несколько (в зависимости от объема обязательных
для усвоения профессиональных сведений) основных текстов,
цель которых – не только сообщение информации по теме, но
и совершенствование языковых знаний, умений и навыков;
♦  несколько  дополнительных  текстов (раздел Reading), наце-
ленных на совершенствование навыков чтения литературы по
специальности  и  сообщение  дополнительных  сведений  по
изучаемой теме;
♦  упражнения (раздел Exercises), нацеленные  на  закрепление
словообразовательных  моделей,  лексического  материала  и
грамматических  явлений,  характерных  для  специального
текста;
♦  упражнения,  направленные  на  совершенствование  речевых
навыков (раздел Discussion) на  языковом  материале  прочи-
танных текстов;
♦  дополнительные  тексты,  предназначенные  для  развития  на-
выков устного или письменного перевода как с английского
языка на русский, так и с русского языка на английский (раз-
дел Texts for Rendering), которые,  как  и  все  прочие  тексты
учебного пособия, являются источниками информации по те-
ме раздела;
♦  задания  для  развития  навыков  письменной  речи  на  англий-
ском языке по изучаемой тематике.
Основные  тексты  сопровождаются  предтекстовыми  упражне-
ниями,  нацеленными  на  снятие  лексико-грамматических  трудно-
стей, встречающихся в тексте. Предлагаются также упражнения на
тренировку в совершенствовании фонетических навыков (упражне-
ния  в  чтении  вслух);  упражнения  на  распознавание  интернацио-
нальной лексики, что позволяет значительно расширить словарный
запас  учащихся,  на  формирование  и  закрепление  терминологиче-
ского словаря по специальности и др.
В Exercises включены не только чисто языковые упражнения, но
и упражнения на материале микротекстов, содержащие задания, на-
целенные на развитие навыков извлечения информации из текста,
сжатия информации, навыков говорения. Следует отметить, что по-
мимо  языковых  упражнений,  направленных  на  закрепление  про-
граммного  лексико-грамматического  материала (употребление  ар-
тиклей, предлогов, видовременных форм и т. п.), в учебном пособии
представлены упражнения в распознавании и передаче на русский
язык «трудных» лексико-грамматических явлений. К таковым мож-
но отнести некоторые из функций причастия, инфинитива, незави-
симый причастный оборот, герундиальный оборот, инфинитивные
конструкции,  бессоюзные  придаточные  определительные  предло-
жения, условные предложения (в том числе с обратным порядком
слов),  сослагательное  наклонение,  эллиптические  предложения,
эмфатические конструкции, инверсию, способы выражения отрица-
ния и другие явления, свойственные специальному тексту. Из лек-
сических упражнений можно отметить упражнения, нацеленные на
распознавание «ложных  друзей  переводчика»,  на  выявление  кон-
текстуального значения слова и др.
Работа  с  данным  учебным  пособием  предполагает  аудиторную
работу под контролем и при участии преподавателя, что дает воз-
можность немедленного подкрепления или коррекции результатов
выполнения заданий-инструкций. Режим работы с каждым задани-
ем определяется преподавателем, который также может рекомендо-
вать  выполнение  того  или  иного  задания  в  аудитории  или  дома.
Данное  учебное  пособие  будет  полезным  для  студентов  старших
курсов,  обучающихся  и  по  другим  техническим  специальностям
природоохранного профиля.


« К списку книг

Каталогизатор: